Mientras tanto, la otra mitad de la clase se dedicó a actividades de pensamiento computacional en estaciones. Trabajaron la descomposición de problemas planificando un viaje, mejoraron la precisión en instrucciones al reproducir la ruta migratoria de un animal, practicaron la comprensión lectora con un texto sobre el cuidado de animales domésticos y desarrollaron secuencias lógicas planificando el recorrido de un animal migratorio. ¡Cada actividad fortaleció sus habilidades de análisis y lógica!.