FORMACIÓN DIALÓGICA
DEL PROFESORADO
Realizamos tertúlias pedagógicas como actividad de formación permanente del profesorado dentro de la perspectiva dialógica del
aprendizaje.
¿Por qué?
Las profesoras y los profesores que queremos desarrollar las actuaciones educativas de éxito hemos de formarnos en éstas. Para ello es necesario
profundizar en las bases científicas, teóricas y en las evidencias avaladas por la comunidad científica internacional.
No podemos experimentar con nuestro alumnado, es necesario ir directamente a las prácticas que han demostrado que consiguen los
mejores resultados.
Por eso seleccionamos directamente:
– artículos de las revistas más relevantes a nivel internacional
– los resultados de las investigaciones de más alto rango sobre educación.
