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PER QUÈ LLEGIR CLÀSSICS DE LA LITERATURA UNIVERSAL ? 1. Perquè s’ha demostrat que amb aquest tipus de textos es contribueix a la millora de la comprensió lectora, l’expressió oral i la capacitat de reflexió crítica. 2. Perquè tracten temes universales, que no pasen de moda, com pot esser un best sellert. 3.  Perquè són … Leer más

  Com s’organitza una Tertúlia Literària Dialògica? Es tria un llibre de la Literatura Clàssica Universal entre tots. S’acorda el nombre de pàgines o capítols que es va a llegir per cada sessió. Cadascú a la seua casa fa una lectura individual i selecciona un paràgraf per a compartir en la tertúlia. S’estableix un diàleg … Leer más

¿Con qué finalidad se inició este proceso? En el curso 2012-2013 se organizó el primer grupo de formación compuesto por familiares y alumnado de prácticas dispuestos a colaborar en los grupos interactivos. Cuando emprendimos este proyecto sabíamos que lo que no hiciéramos entre todos y todas no sería un camino hacia el éxito educativo. Poner … Leer más

 Amb quina finalitat es va iniciar aquest procés?     Al curs 2012-2013 s’organitzà el primer grup de formació compost per familiars i alumnat de pràctiques disposats a col·laborar en els grups interactius.               Quan vam començar aquest projecte sabíem que el que no férem entre tots i totes … Leer más

¿Qué supone contar con las personas voluntarias? Dejarse inspirar por los principios del aprendizaje dialógico supone abrir las puertas de la escuela para que los agentes sociales del entorno, las personas voluntarias, la mayoría familiares, traspasen el umbral del centro.La participación voluntaria nace de la confianza que el profesorado pone en quienes dan el paso … Leer más

Las actuaciones educativas de éxito (A.E.E.) que se llevan a cabo en las Comunidades de Aprendizaje (CdA) son: Grupos Interactivos   Tertulias Literarias Dialógicas   Formación de familiares   Extensión del tiempo de aprendizaje (biblioteca tutorizada)   Participación educativa de la comunidad   Modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos   Formación dialógica del profesorado … Leer más