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EL CÓMIC

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El segundo trimestre, en castellano, hemos trabajado el cómic. A todos nos ha encantado y hemos estado muy motivados.

Después de hacer nuestro cómic hemos visitado otros cursos del colegio y lo hemos contado a los niños y niñas.

Ha sido una actividad muy bonita y todos queremos volver a repetirla.

Os dejamos algunas opiniones sobre este tema:

En la exposición del cómic tuve vergüenza pero me lo pasé muy bien cuando les hice la actividad de mímica. Fue cómo si fuera la profesora. Marta R.

Me ha gustado ir a la clase de infantil porque casi nunca vamos a otras clases. Ha sido una experiencia diferente. Yo conté mi cómic y ayudé a dar las actividades. Fue muy «guay». África

Estuvo muy bien tener la oportunidad de sentir cómo es ser maestra. Los niños prestaron atención y yo creo que les gusto mucho. espero repetir la experiencia. Elisa

Cuando acabé me aplaudieron. Jorge

Al principio estaba muy nerviosa, me temblaban las manos, me tocó sexto A. Después jugamos a la mímica y en total me encantó, fue muy divertido. Sara Z.

Cuando llegué a la clase de cuarto vi muchas caritas sonriéndome, niños emocionados que me dibujaron una sonrisa de oreja a oreja. Abril

Me sentí mayor como si fuera profesor y los niños eran muy educados. Lucas

El que más me gustó fue cuando expuse mi cómic. Hugo

Sentí muchos nervios y lo que más me gustó fue después de todo que nos quedemos a jugar con ellos. Manel

Me gustó ayudar a los niños pequeños a pintar la casa y animé a un par de ellos . Nacor.

Me gustó hacer la exposición a los niños de primero B porque estaban muy atentos, hacían preguntas y los gustó mucho. Jacobo.

Yo estaba muy nerviosa, igual que los que iban conmigo, pero no era para tanto. Y nos encantó, fue una experiencia muy divertida e inolvidable. Sara M.

REUNIÓ DEL SEGON TRIMESTRE DE CINQUÈ.

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Estimades famílies, informem dels següents punts respecte a la reunió del segon trimestre:

VALORACIÓ DEL PRIMER TRIMESTRE:

Els vostres fills i filles s’han adaptat bé al nou cicle, venen contents a l’escola i es relacionen amb tots els companys i companyes.

En general han millorat respecte al principi de curs.

Com els dos grups de cinquè són uns grups actius i nombrosos ( 26 alumnes ) quasi tos els dies s’ha de dedicar uns minuts a parlar amb ells /es, aspecte que han de millorar.

Als xiquets i xiquetes, en l’avaluació del primer trimestre, se’ls va considerar l’apartat del comportament i el treball com vam apuntar en aquesta web en el comunicat de la reunió del 1r trimestre. I així es seguirà en les properes.

AULES

Els alumnes confinats tenen les tasques de cada dia en Aules, han de mirar les carpetes i fer-les. Ells/es saben com funciona i és la seua responsabilitat.

ACTIVITATS

L’escola, a partir d’aquest trimestre, ha aprovat que les eixides seran gratuïtes, per tant no haureu de fer cap pagament. Com sempre, vos enviarem un full amb la informació i l’autorització per a què els xiquets i xiquetes puguen anar a l’eixida.

17 de març: Taller de Percussió Corporal a l’escola.

18 de març: Eixida a L’Albufera i Saler de València.

24 de març: Taller de Tambors a l’escola.

12 d’abril: Teatre d’angles a l’escola.

10 de maig: Eixida a Les Corts, La llotja, Les Torres de Serrans i Parc de Gulliver a València.

Juny: 1 dia en bicicleta per La Ruta Verda de Benicàssim – Orpesa.

S’ha demanat una xarrada a la Guardia Civil al voltant dels perills dels menors en la navegació per les xarxes socials i som a l’espera de la data.

PRECS I PREGUNTES

SALUTACIONS I GRÀCIES!

Rosalia i Isabel.

Setmana del 7 al 11

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Les activitats programades per aquesta setmana són:

Matemàtiques

Activitats del llibre:

Pàgina 72-73-74 i 75.

Valencià

Presentació de la lletra g i ei seu traç. Fitxa. Punxa PDF

Fitxa consciència fonològica: ga, go ,gu Punxa PDF

Fitxa ga,go ,gu,gue i gui. Ordenar paraules en una oració. Punxa PDF

Castellano

Fichas ga,go,gu,gue y gui. Pincha PDF

Pincha PDF

Ficha de comprensión lectora. Pincha PDF

Socials

unitat 3.Pàgines 46 i 47 :dies de la setmana i moments del dia.

Fitxa els dies de la setmana.

Pàgines 50 i 51: les estacions de l’any.

Programació setmana del 31 al 4 de febrer

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Estimades famílies,

les activitats programades per a aquesta setmana són:

MATEMÀTIQUES:

Activitats del llibre:

Unitat 5: Fem esport.

  • Llegir pàg 69 i contestar les preguntes oralment.
  • Fer activitats de les pàgines:70-71.
  • Fer activitats de les pàgines:76-77.(Circuit al gimnàs).

VALENCIÀ:

Quadern de llengua:

-Pàgina 26( un/una/uns/unes).

-Pàgina 27(el meu/la meua)

-Pàgines 28 i 29 ( Lectura i comprensió).

Fitxes: «C i Q «(Consciència fonològica,discriminació visual,comprensió i traç):

Punxa el PDF

Punxa PDF

Punxa PDF

CIÈNCIES SOCIALS

  • Unitat 3: «Com passa el temps». Pàgines 42 i 43 Observar, comentar i contestar les preguntes oralment.
  • «Abans, ara i després». Activitats de les pàgines 44 i 45.

CASTELLANO:

SALIDA En ONDA Y FANZARA

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En Onda y después en Fanzara hemos ido los niños y niñas de quinto. La salida ha sido genial y aquí os dejamos algunos pensamientos.

«En Onda fuimos a un museo que estave muy emocionante y en Fanzara fue divertido porque havie grafitis mucho xulos.» ROBERTO

«Me ha gustado hacer un azulejo con mis amigos, acariciar los azulejos de hace 1.000 años e ir a ver las pinturas de Fanzara». BERTA

«Ha sentado diferente dar una clase al aire libre y me ha gustado hacer el azulejo.» MARTA B.

«Yo pienso que la excursión ha sentado muy divertida y me ha gustado mucho el taller del azulejo. El museo era grande e interesante. En Fanzara estave pleno de pinturas muy originales y divertidas.» DAVID

«Una salida muy diferente para conocer cosas muy bonitas que no sabía, como la historia de los azulejos.» EMMA

«Me ha gustado hacer el azulejo y la paseada por Fanzara. Además hemos visto dos cabras y una amantis.» DIEGO B.

«Esta excursión ha sentado muy divertida, a veces graciosa, creativa, y única a otras excursiones, pero muy interesante. VALENTÍN

«Al museo me lo pasé genial porque aprendimos como hacer nuestro azulejo y en Fanzara nos gustaron las pinturas.» BALMA

«Es importante la imaginación artística de las calles de Fanzara.» MARIA

«Era muy divertido, había pinturas a las paredes, las pinturas eran mucho monas. También hemos ido a un museo, había azulejos muy viejos, me ha gustado mucho. YASMINE

«Me ha gustado los grafitis de Fanzara y el museo de Onda porque no sabía toda l ‘historia de los azulejos ni como se hacían los colores para pintarlos.» SARA M.

Aprenem amb les raquetes!

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Com ja sabeu en Educació Física hem estat duent a terme una Unitat Didàctica de pales, i per a fer aquest aprenentatge més significatiu i motivant per a tot l’alumnat de 3er hui hem anat al Mas dels Frares a fer una jornada de tenis i pàdel.

Hem gaudit molt!!