Les xiquetes i xiquets del 1r cicle del CEIP Mariano Jornet Perales han començat a treballar el llibre de lectura d’aquest any. Es tracta de Don Quixot de la Manxa.
Estan molt il·lusionats per llegir aquest gran clàssic de la nostra literatura.
Que comence la MÀGIA!
Després d’aquestes vacances tan merescudes per a tothom, tornem al col·legi carregats d’energia, il·lusió i molta alegria. És hora de retrobar-se amb antics i nous companys, d’abraçades, de rialles i de nous aprenentatges. I… què millor que fer d’aquest moment una festa?
És per això que hui l’alumnat ha esperat a ser arreplegat per l’equip docent al ritme de música. A més, se’ls ha fet entrega del passaport per a poder entrar al centre i d’algun regalet més que de segur els farà falta per a aquest curs.
Obriu bé els ulls perquè tenim els braços ben oberts per a encetar un nou camí, un camí ple de màgia!
Que comence la màgia!
VISITEM LA BIBLIOTECA
El passat 7 de juny, la classe de les estreles, va visitar la biblioteca municipal del nostre poble dins del projecte Biblioinnova’t.
Allí vam poder gaudir d’una estoneta de lectura dels llibres que més ens van agradar.
També vam explicar l’horari de la biblioteca (dilluns i dimecres de 17:00 a 19:00 ) i que podem agafar els llibres que ens agraden si ens fem un carnet.
Gràcies a l’ajuntament de Bèlgida per fer possible aquesta visita.
Projecte Ioga a l’escola
L’alumnat de primària i infantil, durant tot el curs escolar, ha pogut practicar ioga amb el projecte Ioga a l’escola. Durant una sessió a la setmana, l’alumnat ha pogut practicar diferents postures a més de relaxar-se i meditar. Una sessió en la que l’alumnat gaudeix, participa i aprén a regular les seues emocions.
Per ací vos deixem algunes fotos de les sessions!
El aereoioga, és un tipus de ioga conegut també com a ioga aeri, o com antigravity ioga. És una mescla de ioga amb exercicis de dansa i pilates, els quals, són realitzats amb moviments acrobàtics, tenint el cos suspés del sostre en alguna cosa semblança a un gronxador.
Com a activitat final d’aquest projecte, l’alumnat de primària ha pogut gaudir d’una sessió de ioga aèri amb la col·laboració d’Inma Fenollar.
Mireu què bé ho han fet!
Dia a Carrícola
Anar a Carrícola era una activitat que teníem programada el passat trimestre i que per les condicions meteorològiques no vam poder realitzar. Però ara sí que hem pogut gaudir d’aquesta activitat que tant agrada a l’alumnat.
L’alumnat de primària va eixir cap a Carrícola amb les seues bicicletes acompanyats dels mestres que també van anar en bicicleta. Per altra banda, la classe dels flamencs, infantil, va anar caminant pel camí acompanyats també per les mestres d’infantil i mestres de suport. Per garantir la seguretat, un mestre va anar amb cotxe darrere d’infantil per si existia alguna emergència.
En aplegar a Carrícola, l’alumnat va gaudir de tot l’entorn que els envoltava, inclús dels rucs que allí estaven i esperaven a l’alumnat. Quan vam esmorzar, vam fer una neteja de l’espai treballant un dels ODS que podem trobar a l’Agenda 2030. Aquest ODS és el 15, Vida d’ecosistemes terrestres. Hem de tindre cura del nostre entorn i, en aquest cas, dels ecosistemes terrestres que ens envolten. Aquest ODS busca protegir i restablir els ecosistemes terrestres, gestionar sosteniblement els boscos, lluitar contra la desertificació, detindre i invertir la degradació de les terres, i detindre la pèrdua de biodiversitat. Aquesta activitat es coneguda com a plogging amb la idea de recuperar un espai natural net.
En acabar, ens vam dirigir cap al frontó del poble on l’alumnat també va poder gaudir de temps lliure. Després l’alumnat de primària va tornar en bicicleta al centre mentre que l’alumnat d’infantil va ser arreplegat per les mares, pares i iaios.
Moltíssimes gràcies a l’Ajuntament de Carrícola per la seua col·laboració en tot moment!
Fem SABÓ
L’alumnat de 3r cicle va preparar sabó amb oli reciclat.
Primer que tot va haver de veure quants litres d’oli reciclat teníem per afegir la mateixa quantitat d’aigua. Amb els recipients que disposàvem al centre (2 recipients de diferents mides), la classe dels i les esportistes va calcular la quantitat que posaria en cadascuna.
Amb les mescles ja disposades en els diferents recipients i amb les màquines en funcionament per a què es podruïsca la reacció química de la saponificació (produïda en mesclar la sosa amb l’oli), l’alumnat va haver de cubicar la quantitat de safates necessàries per a fer el sabó.
Tot calculat, van afegir la mescla ja preparada en les safates corresponents i es va deixar assecar. Amb el pas del temps, la mescla s’ha solidificat i s’ha creat el sabó.
Per finalitzar, l’alumnat de 3r cicle va calcular perquè les pastilles de sabó foren quasi totes d’igual dimensió.
Mireu quin sabó tenim!
Per últim, cal deixar el sabó preparat per a la seua venda.
Totes les classes l’han embolicat, han posat les etiquetes, els ha pesat per a treure el preu i ja els tenim preparats per a la seua venda.
Prompte eixirem a vendre!!
