Tareas – Semana del 23 al 27 de marzo

– Título en la libreta del Tema 10.

-Leemos el cuento de la página 142 y 143

-Hacemos de la página 144 las actividades 2, 3, 4 y 7.

PREFIJOS -Escribimos lo cuadro naranja en una libreta o en hojas.

– Actividades: 1, 2, 3, 4, 5 y 6

-Leemos la página 146 y hacemos un esquema como los que hacíamos en clase(una hoja de libreta y en horizontal).

-Página 147 hacemos actividades 2, 4, 7 y 9.

-Resumir cono tose palabras lo cuadro naranja

-Página 148: Actividades 4 y 5.

-Página 149: actividades 8 y 10.

-Lee la hoja 148 e hiciera un esquema a tu libreta, como los que feiem a clase.

-Página 149. Actividades 2, 3, 4 y 5.

– Resume el cuadro naranja en tus palabras.

– Actividades 1, 3, 5, y 7.

-Pide a alguien, a quién tú quieras, que te haga el dictado de la página 151 y tú mismo/a tel puedes corregir. 🙂

– Basura actividades 1, 2, 3, 4 y 5.

– Basura actividades 1, 2 Y 4.

• What they eat?

• How they reproduce? (if they lay eggs or have babies as well as some of the things that they do to raise their youngs)

• Where are they living? ( apart of the place where they live it could be added the ideal conditions for them to live)

• Usual physical characteristics ( It can be added if they are different types of the same animal)

• Actual status of the animal

• If the humans are influencing the lives of these animals.

• La diferencia entre animales vertebrados y animales invertebrados

• Elige un animal vertebrado y explícalo (digas de qué tipo es, como es, donde vive, que come…)
• Elige un animal invertebrado (el que tú vullgues, el que más te gusto) y explícalo también, tal y como habías hecho en el otro animal.

Puedes añadir imágenes y todo el que vullgues…ánimo seguro que haces un gran trabajo! 🙂

Leer páginas 106 y 107.  Hacer las actividades 1 y 2 de la página 107.