Iniciació a les pràctiques relacionals i restauratives a l’aula
Vols conèixer eines per a prevenir, gestionar i reparar els conflictes a l’aula?En aquest curs coneixerem què són les pràctiques restauratives i com ens ajuden a oferir una resposta educativa i constructiva a qüestions comportamentals en les relacions dins dels nostres centres i amb el nostre alumnat.Usant aquestes eines podrem millorar les habilitats socials i … Read more
L’orientació educativa en clau inclusiva
Aquesta acció formativa té com a finalitat principal plantejar un espai de reflexió sobre la orientació educativa amb l’objectiu de fomentar la inclusió a través de la mateixa. Al llarg d’aquest curs revisarem els aspectes teòrics i normatius de la orientació en relació amb la inclusió. Es proporcionaran eines per a dur a terme bones … Read more
COEDUCA. Eines per a incorporar la coeducació i la interculturalitat a l’aula des d’una perspectiva interseccional per a l’Escola Primària
El 17 de gener 2023 començarà el curs “Eines per a incorporar la coeducació i la interculturalitat a l’aula des d’una perspectiva interseccional per a l’Escola Primària” organitzat per la Fundació Cepaim a través del projecte Kinder, en col·laboració amb el CEFIRE de València, subvencionat pel Programa europeu “Rights, Equality and Citizenship Programme 2014-2020” en … Read more
COEDUCA. Recursos per a la prevenció i atenció de la violència masclista en la ciutat de València
Sensibilitzar cap a la coeducació, l’educació emocional, la diversitat sexual i familiar, la igualtat efectiva, previndre la violència de gènere és fonamental per fomentar una cultura de la pau en els centres escolar i en la nostra societat. És per això, que t’inviten a la Jornada que es promou des de l’Ajuntament de València per … Read more
Disciplina positiva: eines per a l’accesibilitat emocional
Les emocions poden facilitar els processos d’ensenyança-aprenentatge però també constituir una barrera per a la inclusió. La disciplina positiva ens aporta eines per a fer la nostra escola i aula més accessibles emocionalment: Entenent la importància del sentiment de pertinença . Ajudant a l’alumnat a entendre les seves emocions donant-los la importància i validesa que … Read more
Un camí cap a la inclusió
Segons l’UNESCO l’educació inclusiva és un procés orientat a respondre a les necessitats dels estudiants i està relacionat amb la presència, la participació i els assoliments de l’alumnat. Garantir les condicions d’aprenentatge equitatives i de qualitat per a tot l’alumnat és l’objectiu que volem aconseguir en tots els centres educatius, i per a aconseguir-ho és … Read more
Curs a distància – El paper del docent en temps del coronavirus
Al llarg dels últims mesos s’han produït de forma molt ràpida nombrosos canvis que irremeiablement han repercutit sobre el benestar emocional i el comportament de la infància i l’adolescència. Encara estem en procés d’assimilar aquests canvis per a poder comprendre i donar, com a adults , una resposta adequada que permeti al nostre alumnat a … Read more