Iniciación a las prácticas relacionales y restaurativas en el aula

¿Quieres conocer herramientas para prevenir, gestionar y reparar los conflictos en el aula? En este curso conoceremos qué son las prácticas restaurativas y cómo  nos ayudan a ofrecer una respuesta educativa y constructiva a cuestiones comportamentales en las relaciones dentro de nuestros centros y con nuestro alumnado. Usando estas herramientas podremos mejorar las habilidades sociales … Read more

La orientación educativa en clave inclusiva

Esta acción formativa tiene como finalidad principal plantear un espacio de reflexión sobre la orientación educativa con el objetivo de fomentar la inclusión a través de la misma.A lo largo de este curso revisaremos los aspectos teóricos y normativos de la orientación en relación con la inclusión. Se proporcionarán herramientas para llevar a cabo buenas … Read more

COEDUCA. Herramientas para incorporar la coeducación y la interculturalidad al aula desde una perspectiva interseccional para la Escuela Primaria

El 17 de enero 2023 empezará el curso “Herramientas para incorporar la coeducación y la interculturalidad al aula desde una perspectiva interseccional para la Escuela Primaria” organizado por la Fundación Cepaim a través del proyecto Kinder, en colaboración con el CEFIRE de Valencia, subvencionado por el Programa europeo “Rights, Equality and Citizenship Programme 2014-2020” en … Read more

COEDUCA. Recursos para la prevención y atención de la violencia machista en la ciudad de Valencia

Sensibilizar hacia la coeducación, la educación emocional, la diversidad sexual y familiar, la igualdad efectiva, prevenir la violencia de género es fundamental por fomentar una cultura de la paz en los centros escolar y en nuestra sociedad. Es por ello, que te invitamos a la Jornada que se promueve desde el Ayuntamiento de Valencia para … Read more

Disciplina positiva: herramientas para la accesibilidad emocional

Las emociones pueden facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje pero también constituir una barrera para la inclusión. La disciplina positiva nos aporta herramientas para hacer nuestra escuela y aula más accesibles emocionalmente:• Entendiendo la importancia del sentimiento de pertenencia .• Ayudando al alumnado a entender sus emociones dándoles la importancia y validez que tienen cada una … Read more

Un camino hacia la inclusión

Según la UNESCO, la educación inclusiva es un proceso orientado a responder a las necesidades de los estudiantes y está relacionado con la presencia, la participación y los logros del alumnado. Garantizar las condiciones de aprendizaje equitativas y de calidad para todo el alumnado es el objetivo que queremos conseguir en todos los centros educativos, … Read more

Curso a distancia – El papel del docente en tiempos del coronavirus

Durante los últimos meses se han producido de forma muy rápida numerosos cambios que irremediablemente han repercutido sobre el bienestar emocional y el comportamiento de la infancia y la adolescencia. Aún estamos en proceso de asimilar estos cambios para poder comprender y dar, como adultos, una respuesta adecuada que permita a nuestro alumnado a integrarlos. … Read more