na de las líneas estratégicas del CEFIRE CTEM, como ya informaremos en el boletín anterior, es la Educación Matemática. En esta ocasión tratamos de hacer una reflexión sobre la formación permanente del profesorado de secundaria.  La situación de emergencia sanitaria actual, debida a la COVID19, ha posado de manifiesto que un modelo de enseñanza de … Sigue leyendo Diseño e implementación de formación permanente de Matemáticas en la Educación Secundaria