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Taller de Huerto
El taller de huerto permite un espacio educativo diseñado para favorecer el aprendizaje práctico, funcional y significativo del alumnado de entre 16 y 22 años con necesidades educativas especiales. A través del trabajo directo con la tierra, las plantas y los ciclos naturales, el alumnado desarrolla destrezas motrices como habilidades personales y sociales en un entorno estructurado, accesible y motivador. El huerto se convierte así en una herramienta pedagógica que potencia la autonomía, la responsabilidad y la estimulación multisensorial.
Taller de Cocina
El taller de cocina permite a través de la elaboración de recetas sencillas y adaptadas, la adquisición de habilidades básicas de cocina, hábitos de higiene y seguridad, y rutinas de trabajo que favorecen la autonomía personal y la organización. El taller permite además promover una alimentación saludable y trabajar competencias sociales en un entorno estructurado, accesible y significativo..
Taller de Expresión Corporal
El taller de expresión corporal del centro de educación especial es un espacio educativo dirigido a todo el alumnado, adaptado a los distintos niveles y necesidades. A través del movimiento, la música y el juego estructurado, se trabaja el esquema corporal, la propiocepción y la relación del cuerpo con el espacio y con los demás. El taller favorece el movimiento global y parcial, la orientación espacial y la cooperación. El uso de pictogramas facilita la anticipación, el reconocimiento de actividades y un aprendizaje accesible y significativo.
Taller de Arte
El taller de arte para alumnado de Secundaria potencia habilidades cognitivas, físicas y sociales mediante experiencias sensoriales vinculadas a los sentidos. Favorece la expresión de sentimientos y necesidades, refuerza la autoconfianza, el autoconcepto y la autoestima, y mejora la tolerancia a distintos estímulos. Además, facilita la interacción con diversas personas y entornos, desarrollando competencias comunicativas y expresivas, y promoviendo un vínculo más cercano con su entorno, al tiempo que permite disfrutar y aprender de sus propias experiencias.
Taller de Reprografía
El taller de reprografía para alumnado de Secundaria permite adquirir habilidades prácticas y funcionales aplicables a la vida diaria, a partir de situaciones reales y significativas. Fomenta la autonomía, la responsabilidad, la organización y la capacidad de resolver tareas de forma independiente, tanto en el ámbito escolar como familiar. Mediante actividades prácticas, el alumnado aprende a desenvolverse en tareas de reprografía y a transferir estos aprendizajes a distintos contextos. Además, se favorece el desarrollo de habilidades sociales a través de la interacción con diversas personas y entornos.
Taller Hogar
El taller de Hogar busca desarrollar habilidades motoras y cognitivas en contextos funcionales de la vida diaria. Mediante situaciones reales en el centro, el alumnado trabaja competencias esenciales para su autonomía y desempeño cotidiano. Las actividades fomentan la independencia personal y fortalecen las habilidades sociales mediante la interacción con distintas personas y entornos. La diversidad de tareas permite adaptar los aprendizajes a las necesidades de cada alumno y facilita su aplicación en distintos ámbitos, promoviendo un desarrollo integral y funcional en la vida diaria.
Taller de Cuentos
El taller de cuento ofrece al alumnado oportunidades de socialización y aprendizaje mediante actividades recreativas y educativas. A través de experiencias multisensoriales, los estudiantes exploran materiales, sonidos, canciones, colores, sombras y sabores, favoreciendo la comprensión del relato y la participación activa. La interacción con compañeros y adultos potencia las habilidades sociales, mientras que el uso del comunicador digital facilita la comprensión, refuerza la comunicación y asegura el acceso de todo el alumnado a la actividad, adaptándose a sus necesidades y promoviendo una experiencia inclusiva y enriquecedora.
Taller de Estimulación Sensorial
El taller de estimulación sensorial brinda al alumnado la oportunidad de experimentar actividades diseñadas para activar todos los sentidos. Mediante propuestas adaptadas, se fomenta la exploración, la atención y la respuesta activa ante distintos estímulos. Las observaciones de las reacciones individuales permiten ajustar y mejorar las intervenciones educativas, convirtiendo el taller en una herramienta clave para adaptar las propuestas pedagógicas a las necesidades de cada alumno. Así, se promueven experiencias significativas, accesibles y personalizadas que enriquecen el aprendizaje sensorial.
Hay trabajos que no buscan llegar rápido, sino permanecer. En la educación especial, dedicar tiempo, atención y cuidado es una forma silenciosa de transformar el mundo.
