Altes Capacitats Intel·lectuals
Guia per a l’atenció de l’alumnat amb altes capacitats 💡🚀Aquesta guia ofereix orientacions i estratègies per comprendre i donar resposta a les necessitats educatives de l’alumnat amb
Dificultats específiques en el llenguatge i la comunicació
Una guia per a la comuitat educativa. Aquesta guia ofereix orientacions i criteris d’intervenció per a atendre l’alumnat amb dificultats en el llenguatge i la comunicació. Està dirigida tant a
Trastorno por déficit de atención y hiperactividad (TDAH)
Guia d’atenció a l’alumnat amb TDAH en CFGM 📘✨Aquesta guia ofereix orientacions i criteris d’intervenció per atendre l’alumnat amb trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat
TEA
Guia TEA per a famílies i comunitat educativa 🧩💙Aquesta guia proporciona orientacions clares i pràctiques per acompanyar l’alumnat amb trastorn de l’espectre autista (TEA) en l’àmbit
✹ PRIMÀRIA 📚✏️
● Reial decret 157/2022, d’1 de març, pel qual s’estableix l’ordenació i les ensenyances mínimes de l’Educació Primària. Es detalla des de l’article 25 al 29 els documents oficials
✹ INFANTIL 🧸🎨
📜 DECRET 100/2022, de 29 de juliol, del Consell, pel qual s’estableix l’ordenació i el currículum d’Educació Infantil. 📖 📌 Capítol IV: Avaluació📝 Articles 24 al 30 regulen el
📜 Normativa sobre Inclusió Educativa 🏫♿
📌 ORDRE 20/2019, de 30 d’abril, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula l’organització de la resposta educativa per a la inclusió
