Editor Cloze per a Atto

S’ha afegit l’editor Cloze per a Atto que permet la realització de preguntes amb respostes incrustades. Per tal de treballar amb el mateix, podeu crear una pregunta des del banc de preguntes, tal i com es mostra en la següent imatge.

Una vegada escollida l’opció, li doneu a crear i apareix l’editor de qüestions amb la nova icona de les preguntes Cloze:

Les preguntes poden ser del següent tipus:

Esperem que aquesta nova funcionalitat us siga útil.

Bloqueig subsabors ESO

Com tots sabeu, fa uns dies es va procedir a resegmentar l’ESO en les tres províncies, amb la finalitat de poder millorar la plataforma i seguir garantint-ne la qualitat i estabilitat. Una de les qüestions que ens vàreu plantejar va ser que hi havia alguns alumnes i docents que accedien on no tocava. Per a impedir aquesta casuística, s’ha procedit a bloquejar-ne l’accés per a usuaris d’altres províncies, amb un missatge d’error indicant que s’està entrant a una província incorrecta.

A més, també s’ha procedit a l’esborrat del cursos que s’havien triplicat en el procés.

Personalització pàgina inicial Aules

S’ha obert la possibilitat que, tant alumnat com docents puguen personalitzar la seua pàgina inicial d’Aules que ve configurada per defecte de la següent manera (amb els cursos visitats recentment i el resum dels cursos que es troben disponibles per a l’usuari):

Per a personalitzar la pàgina inicial, heu d’anar al botó “personalitza esta pàgina” que us apareix en la part superior.

Si li doneu a personalitzar, veureu que, en l’apartat d’administració apareix un desplegable amb diferents blocs que podeu incorporar a la vostra pàgina inicial.

Dins de les possibilitats que us ofereixen els blocs, estan la d’afegir una cronologia, un lloc on veure els esdeveniments recents, etc. I, si voleu tornar a la pantalla d’inici que ve per defecte, sempre ho podreu fer prement el botó “Reinicialitza la pàgina per defecte”.

Esperem us siga d’utilitat.

Aules: el camí fins ara

Aprofitarem aquesta entrada, que a més compartirem amb tots els docents en el tauler d’anuncis del curs Comunicació d’Aules (encara que no sols està destinada a docents, ja que Aules és una plataforma per a la comunitat educativa) per a explicar-vos una mica sobre les decisions preses, els errors comesos i el que vindrà en un futur.

En primer lloc ens agradaria posar l’accent en certes dades que convé que conegueu. Potser us ajuden a entendre certes coses que, potser poden fer canviar la vostra opinió sobre decisions tècniques que s’han pres. Especialment la que té a veure amb la segmentació en “sabors” i, des de fa poc, la resegmentació del sabor ESO en tres subsabors segons províncies.

Aules és una instal·lació per a 1.000.000 d’usuaris. Una de les instal·lacions basades en Moodle més grans de tota Espanya i potser de les més grans a nivell mundial. És per això que, el dimensionament de la plataforma i el seu escalat, han sigut les dues principals claus. Més encara sabent que, en el seu disseny, s’havia de tindre en compte, a causa de la situació epidemiològica actual, la possibilitat que hi haguera hagut o hi haja futurs confinaments. Per això es van crear els sabors independents, de tal forma que, si per exemple queia Aules Primària, tant l’alumnat d’FP com els seus docents pogueren continuar treballant. A més, l’actuació per sabors, permetrà en un futur anar personalitzant i afegint funcionalitats en funció de les necessitats de cada etapa educativa.

El motiu de la resegmentació de l’ESO en tres províncies ha sigut per la gran quantitat d’usuaris que estaven entrant en aqueix segment i, abans que es donaren problemes d’ús, s’ha preferit fer una prevenció dividint aqueix sabor en tres. No entrem en els detalls tècnics que suposa aquesta divisió però és molt més complicat que partir en tres, ja que els usuaris estan repartits i s’ha de tindre en compte molta casuística. No és tot tan senzill com donar-li a un botó. Per molt que alguns creguen que en informàtica és tot tan senzill, perquè hi haja una instal·lació com la que hi ha actualment en Aules s’han destinat moltes hores i l’esforç de moltíssima gent.

Es preveu en un futur fer l’accés transparent però el dia a dia, igual que succeeix en els centres educatius, ens atrapa en una voràgine de coses urgents i impossibles de retardar.

Què s’ha fet en Aules 2.0?

S’ha millorat la capacitat dels servidors, s’ha augmentat la velocitat d’accés a la plataforma, es van incorporant nous plugins i peticions que ens esteu fent arribar per a millorar la vostra pràctica educativa (l’idioma anglés, un editor de matemàtiques, la possibilitat de demanar cursos,… i un llarg etcètera de millores que, segurament coneixereu els que les esteu usant). Segur que queden moltes per implementar però l’objectiu bàsic era tindre una bona plataforma, robusta i que no caiguera. Ara com ara, excepte caigudes puntuals, no hi ha hagut massa problemes d’accés. Aprofitant, ens agradaria comentar que el problema que va haver-hi ahir, no va ser degut a Aules. Va ser degut a un atac de denegació de servei que va afectar gran part de la infraestructura informàtica de moltes administracions públiques. I que, especialment, va tindre incidència en l’administració educativa. Cosa que ja està solucionada i que es va solucionar el més ràpidament que es va poder. Entenem el disgust d’alguns que teníeu tasques pendents amb el vostre alumnat però, aqueix atac era una cosa imprevisible. S’han pres mesures per a evitar futurs atacs.

Què podem esperar d’Aules 2.0?

En un futur podem esperar nous desenvolupaments que s’adapten als ensenyaments, realització de modificacions visuals per a fer cada vegada més atractiva i “usable” la plataforma, millores en el procés d’avaluació i activitats interactives, … un llarg etcètera de millores de les quals anirem informant conforme es vagen implementant.

Sabem que molts heu donat una oportunitat a Aules aquest curs. Ja sabem que hi ha detalls a polir i ens prenem molt de debò les vostres aportacions. Sou molts usuaris els que esteu usant la plataforma diàriament. Moltíssims.

Aules és l’entorn virtual d’aprenentatge de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, gestionada per la DGTIC. Esperem complir les vostres expectatives.

Nova configuració sabor ESO

Amb la finalitat de poder augmentar el rendiment del sabor ESO i seguir aplicant més millores en les funcionalitats de la plataforma, garantint la qualitat del servei i la usabilitat, s’ha realitzat una reconfiguració del sabor ESO en tres subsabors, segons la província en la qual esteu treballant com a docents o matriculats com alumnat.

Podeu accedir pels següents enllaços, o per la pàgina (la que es mostra en la imatge superior) a la que us redirigirà el sabor ESO mitjançant la qual accedieu fins aquest moment.

 

Comunicació d’Aules

S’acaba de reobrir l’espai de Comunicació pel nou Aules dins del sabor docent. El podreu trobar en el següent enllaç i, com a docents us hi trobareu inscrits per defecte. En cas de no estar-hi, tothom qui tingui accés al sabor docent pot entrar. Com a novetats respecte del curs de Comunicació d’Aules de l’any passat hi ha un doble fòrum: un per a dubtes col·laboratius i un segon per a traslladar propostes de millora en la plataforma.

 

Esperem us siga d’utilitat.

 

Parada tècnica Aules ESO

Durant aquest cap de setmana procedirem a una parada tècnica en el sabor de l’ESO, per a realitzar una resegmentació i poder augmentar així, el rendiment d’aquesta. Amb això pretenem continuar aplicant més millores en les funcionalitats que ofereix la plataforma garantint la qualitat del servei i la usabilitat de la plataforma.

Aquesta parada es realitzarà des de les 14.00 del divendres 13 de novembre fins a les 9.00 del dilluns 16 de novembre de 2020. Disculpeu les molèsties que això us puga ocasionar.

Habilitada l’avaluació per competències en Aules

S’ha habilitat la funcionalitat per a poder realitzar una avaluació per competències en Aules. Aquestes competències descriuen el nivell de comprensió d’una determinada part de currículum i, a partir d’ara poden ser creades i modificades pels docents dins dels seus cursos. Esperem us siga d’utilitat.