El colegio Los Dolses cuenta este nuevo curso escolar 2023-2024 con un aula específica en centro ordinario (UECO). Un aula diseñada para proporcionar un entorno educativo inclusivo y adaptado a las necesidades individuales de cada alumno y alumna. Siendo las características principales las siguientes:
• Espacio físico adaptado: El aula está diseñada para minimizar la estimulación sensorial excesiva, distribuyendo los espacios por rincones apoyados por claves visuales para así identificar cada uno de estos. Destacar que cuenta con una iluminación suave y controlable, colores neutros en las paredes y áreas de descanso o rincones tranquilos para cuando el alumnado requiera tiempo de relajación y/o trabajo.
• Materiales didácticos especializados: El aula contiene materiales educativos adaptados para apoyar diferentes estilos de aprendizaje y niveles de habilidad. Como por ejemplo, materiales manipulativos elaborados por el equipo docente y no docente multinivelados, recursos visuales como pictogramas, tableros de comunicación, libros sensoriales y otros materiales manipulativos.
•Apoyo individualizado: Cada alumno y alumna tiene un plan de actuación personalizado (PAP) basado en el currículum DENVER que se adapta a las necesidades específicas individuales. La UECO cuenta con una maestra de Pedagogía Terapéutica, una maestra de Audición y Lenguaje y una educadora, las cuales trabajan de manera coordinada con la finalidad de ayudar a los discentes a alcanzar sus objetivos educativos y de desarrollo.
• Estructura y rutina: Se establecen rutinas claras y predecibles para ayudar al alumnado a sentirse seguros y cómodos en el entorno escolar, con apoyo de agendas visuales individuales para anticipar cada una de las sesiones/actividades planteadas en el día.
• Apoyo para la comunicación: Se utilizan diversas estrategias y herramientas para apoyar la comunicación del alumnado, que incluyen sistemas de comunicación o adaptaciones en la forma de comunicarse y comprender el lenguaje. Con el objetivo de adquirir un lenguaje funcional basado tanto en la comunicación receptiva como expresiva.
• Apoyo para las habilidades sociales: Se enseñan y refuerzan las habilidades sociales a través de actividades estructuradas y oportunidades para interactuar con sus compañeros en un entorno seguro y supervisado como es la asamblea, actividades sensoriales, juego simbólico, entre otras.
• Colaboración con familias: Se fomenta una estrecha colaboración entre el personal del aula y las familias del alumnado para garantizar una continuidad en el apoyo y la comprensión de las necesidades individuales de cada alumno. Con la finalidad de potenciar el binomio escuela-familia. Favoreciendo esta comunicación a través de Classdojo o autorizaciones.
Mencionar que el alumnado que acude a esta aula realiza sesiones de inclusión con su grupo de referencia estableciendo y potenciando ese vínculo y compañerismo con el resto de discentes. Siempre realizando un acompañamiento por el personal educativo para ofrecer refuerzo y apoyo para realizar las inclusiones.
Por otro lado, con la finalidad de concienciar y sensibilizar a toda la comunidad educativa, se realizan inclusiones inversas dónde los grupos de clase ordinaria acuden a nuestra aula para realizar propuestas didácticas motivadoras, adaptadas y señoriales con la finalidad de convivir y cooperar todos juntos.
