TREBALLANT PER PROJECTES

Un any més, l'alumnat i professorat de Primer Curs de l'IES SEVERO OCHOA d'Elx treballa les matèries de Castellà, Biologia/Geologia, Tecnologia i Ciències Socials per Projectes, més concretament mitjançant la metodologia d'Aprenentatge Basat en Projectes (APB).

Durant aquestes últimes setmanes, estem immersos en el Projecte "Around the World" en la qual utilitzem com a nexe comú l'exploració dels continents i l'estudi del seu clima, relleu, flora i fauna. De manera immersiva, treballem en el taller de Tecnologia i en el Laboratori de Biologia.

En el taller, construïm  cases d'ocells per a col·locar-los en el Paratge Natural del Clot de Galvany (Elx) mentre que en el laboratori realitzem pràctiques de dissecció d'invertebrats. I tot d'una forma transversal utilitzant com a fil conductor la història dels grans exploradors del món.

DIA DE LA DIVERSITAT FUNCIONAL

El passat 3 de desembre, i com ja és tradicional des de fa anys, l'IES SEVERO OCHOA d'Elx va commemorar el Dia Internacional de la Diversitat Funcional amb una gran jornada plena d'emocions. De nou, els alumnes del Sever Ochoa al costat dels alumnes del Col·legi d'Educació Especial El Tamarit d'Elx, van participar en un conjunt de tallers, jocs i activitats culturals i lúdiques encaminades a visibilitzar al col·lectiu de diversos funcionals. Tot això amb l'objectiu d'eliminar estigmes i prejudicis i crear una societat més justa, equilibrada i igualitària.

D'aquesta manera els 200 alumnes participants es van dividir en huit grups mixtos amb participants de tots dos centres. Els tallers van ser els següents: taller de ràdio escolar, voley assegut, de cuina (cardes), músic-teràpia, de gestió emocional a través del dibuix, goalboal, hort i jardineria i elaboració de boles anti-estrés.

Per a acabar la jornada, tot l'alumnat i professorat van participar en un gran ball final en l'entrada de l'institut. D'aquesta forma, la música, l'art, la ràdio i la jardineria van ajudar a fomentar la unió i participació igualitària entre tot l'alumnat independentment de la seua procedència i característiques.

En resum, gaudim d'un dia ple d'emoció, diversió i integració.

Hem estat guardonats amb el Segell de Qualitat Europeu

 

Estem d'enhorabona, el projecte eTwinning Cultur@l HerITage on han participat alumnes del cicle formatiu de Desenrotllament d'Aplicacions Web ha estat guardonat amb el Segell de Qualitat Europeu degut a l'excel·lent treball realitzat. Aquest distintiu significa que el treball dels estudiants, el treball dels docents i el mateix Centre ha estat reconegut al més alt nivell Europeu. És el tercer any consecutiu que obtenim aquest guardó i seguirem treballant de valent per a tractar d'aconseguir-ho també aquest curs i els cursos vinents.

 

 

 

Podeu llegir més informació sobre el treball realitzat al lloc web del projecte Cultur@l HerITage.

El projecte Cultur@l HerITage obté el Segell de Qualitat

El projecte eTwinning Cultur@l HerITage ha obtingut el Segell de Qualitat concedit pel Servicio Nacional de Apoyo eTwinning. Aquest projecte fou dut a terme el curs 2017-18 pels alumnes del grup 1r J del cicle de Desenrotllament d'Aplicacions Web en col·laboració amb alumnes turcs, portuguesos i francesos. El projecte tracta sobre patrimoni cultural europeu, hem tractat temes com els edificis i monuments, passant per paisatges i biodiversitat, fins a art, folklore i tradicions, sense oblidar la literatura, i en ell els nostres alumnes han aplicat les tecnologies XML estudiades durant el curs.

L'enhorabona a totes i tots les i els alumnes i docents participants.

 

Podeu consultar més informació sobre el projecte al lloc web de Cultur@l HerITage.

 

ERASMUS: LEARNING BY DOING

Formant part de la participació de nostre centre en els programes europeus ERASMUS, hui volem parlar-vos del projecte Learning by Doing.

Aquest projecte és bianual (2018-2020) i està emmarcat dins del marc Erasmus, modaidad Ka1.va dirigit a la formació del professorat amb dimensió europea. Respon a la realitat de la innovadora de l’ESO en l’IES Sever Ochoa i en línies generals pretén:
Formació sobre el rol del docent com a facilitador de coneixement.
Obtindre noves eines relacionades amb l’avaluació per competències.
Observació de pràctiques docents en altres realitats europees.
Incrementar l’ús de les TIC a l’aula en relació a l’ensenyament per projectes.
Millora de les competències del professorat en llengües estrangeres.
Promoure un aprenentatge actiu i autònom que forme per competències a l’alumnat.

Va dirigit al professorat de secundària:
Definitiu en el centre, que habitualment usa metodologies innovadores (ABP, ACOOP, CDI, APS…) participant en el PIIE i en el TEA.
Interessat a formar-se sobre nous recursos per al treball per projectes incorporant les TIC a l’aula.
Amb bona competència en llengua estrangera. (Inlés/Francés).
Amb disposició horària per a reunir-se fora de l’horari laboral.

Ens han concedit les dotze mobilitats demanades:
Quatre mobilitats Job Shadowing, d’observació a altres centres (Dos a un centre de Finlàndia i altres dos a un centre d’Alemanya)
Tres mobilitats per a cursos estructurats a Finlàndia.
Tres mobilitats per a cursos estructurats a Irlanda.
Una mobilitat per a curs estructurat a França.
Una mobilitat per a curs estructurat a Islàndia.

El professorat participant es compromet a assumir les responsabilitats:
Realitzar nous projectes segons la metodologia ABP.
Aplicar l’aprés en altres projectes ja existents en el curs.
Incrementar la presència de les TIC a l’aula.
Aplicar l’avaluació per competències en els projectes i incloure l’ús de les TIC en aquestes.
Estendre la metodologia ABP a altres cursos, especialment 2ºESO.
Ampliar el percentatge de professors motivats per les noves metodologies.
Adaptar els enfocaments d’altres institucions educatives europees a les nostres circumstàncies.
Transmetre l’aprés a tot el personal docent de secundària.
Fer extensiva la nostra experiència a altres centres, perquè es beneficien d’ella, participant en Jornades per a la difusió d’aquesta.
Establir nous llaços amb les institucions i professorat amb el qual treballarem (tant en els cursos com en les experiències Job Shadowing)
Augmentar el nombre de contactes amb centres europeus i l’intercanvi d’experiències.

Cal destacar que el projecte està publicat en l’Erasmus+ Project Results Platform, i hi ha una descripció d’aquest, en llengua inlesa en la direcció Project Card . Tens tota la informació d’aquest projecte en la següent presentació. A més tens totes les notícies i articles relacionats amb aquest projecte en el següent enllaç.

V TROBADA NACIONAL DE PROJECTES D’ACCIÓ CLAU 1 (KA1)

Els dies 25 i 26 de juny va tindre lloc a Logronyo la V TROBADA NACIONAL DE PROJECTES D’ACCIÓ CLAU 1 (KA1) – MOBILITAT PER A l’APRENENTATGE DEL PERSONAL D’EDUCACIÓ ESCOLAR (KA101) I D’EDUCACIÓ DE PERSONES ADULTES (KA104). La capital de La Rioja va ser el punt de trobada dels coordinadors dels quasi 400 projectes aprovats en la convocatòria 2018-2019.
La professora Ros Jurado, coordinadora del projecte “Learning by doing” va assistir a aquest esdeveniment en representació de l’IES Sever Ochoa.
L’objectiu d’aquestes jornades era el de proporcionar les pautes necessàries per a una bona gestió de de aquests projectes el principal objectiu dels quals és la formació del professorat a nivell europeu.
Cal dir que Comunitat Valenciana és l’autonomia espanyola que compta amb més projectes educatius Erasmus+ KA1, seleccionats en aquesta convocatòria, amb un augment progressiu dels centres beneficiaris en els últims tres anys.

El projecte Cultur@l HerITage finalitzat

El projecte eTwinning Cultur@l HerITage dut a terme pels alumnes del grup 1r J del cicle de Desenrotllament d’Aplicacions Web en col·laboració amb alumnes turcs, portuguesos i francesos a arribat a la seua fi. Conjuntament han treballat sobre el patrimoni cultural europeu i com a resultat final han desenvolupat productes web amb diversa informació al respecte. En el cas dels nostres alumnes han aplicat els coneixements del mòdul de Llenguatge de marques per a crear continguts web interactius mitjançant les següents tecnologies: XML+XHTML+CSS+XSLT+DOM+Javascript.

En aquest projecte els alumnes han treballat des de edificis i monuments, passant per paisatges i biodiversitat, fins a art, folklore i tradicions, sense oblidar la literatura. I per a mostra un botó.

Turkish tongue twister: Bu yoğurdu sarımsaklasak da mı saklasak, sarımsaklamasak da mı saklasak?
English translation: Should we put this yoghurt away after adding garlic to it, or before adding garlic to it?

Podeu consultar alguns treballs web del projecte, en la secció XML applications podeu vore els treballs dels nostres alumnes. A més a lloc TwinSpace del projecte podeu consultar altres treballs, activitats i informació del projecte, des dels seus inicis fins a la finalització.

VII Encuentro de Embajadores eTwinning

El nostre company Raül Canals ha assistit, com a ambaixador, al VII Encuentro de Embajadores eTwinning que ha tingut lloc a Madrid el 24 de maig. A la reunió han assistit més d’un centenar de docents, de totes les comunitats autònomes.
eTwinning és una plataforma europea per a realització de projectes educatius col·laboratius entre centres de diferents països. Prop de 600000 docents i més de 190000 centres educatius en formen part, i el nostre centre també hi és.
En la trobada s’han tractat temes com les prioritats i les línies d’actuació eTwinning, com avaluar els projectes educatius i la relació entre Erasmus+ i eTwinning. A més, s’han presentat exemples de bones pràctiques, es a dir, exemples de projectes interessants i ben fets. I també s’ha treballat l’avaluació de projectes eTwinning.
Ha servit també per enfortir les relacions entre ambaixadors i per fer propostes com ara la millora d’alguns aspectes de la plataforma informàtica eTwinning.
Cal destacar que eTwinning creix any rere any amb la incorporació de milers de docents. Cal destacar a més la importància del treball per projectes i vos animem a totes i tots a endinsar-vos en aquest món, i com va dir un dels ponents, feu realitat el vostre projecte, “Si lo crees lo creas”.

Projecte eTwinning sobre patrimoni cultural europeu

Aquest curs els alumnes del grup 1r J, del cicle de Desenrotllament d’Aplicacions Web, participen en el projecte eTwinning Cultur@l HerITage, sobre patrimoni cultural europeu, en col·laboració amb el centre turc Borusan Asım Kocabıyık Vocational and Technical High School, d’Istanbul, el centre portugués Escola Básica e Secundária da Batalha, a Batalla, i el centre francés Lycée Georges Guérin a Neuilly-sur-Seine.

El projecte és al voltant del patrimoni cultural i està dividit en diverses parts: monuments i edificis; paisatges i biodiversitat; llengua, literatura i travallengües; art i artesania; folklore i tradicions. Els alumnes investiguen sobre el patrimoni cultural dels nostres socis i fan diversos treballs col·laborativament.

Alumnes del Borusan Asım Kocabıyık Vocational and Technical High School, d’Istanbul

Alumnes del nostre centre

Podeu accedir al lloc web del projecte Cultur@l HerITage i consultar més informació al respecte.

My First Hardware Dictionary

Alumnes del grup 1r J, del cicle formatiu de Desenrrotllament d’Aplicacions Web, han desenvolupat un diccionari en línia plurilingüe (valencià, castellà, turc, portugués i anglés). Es tracta d’un projecte eTwinning, desenvolupat conjuntament amb alumnes turcs i portuguesos. Els alumnes han hagut de dissenyar el document XML que guarda les entrades del diccionari i l’aplicació que permet la consulta en línia; en coordinació amb els socis turcs i portuguesos que han aportat les entrades en turc, portugués i anglés, a més de imatges per il·lustrar els termes. El diccionari inclou la definició i exemples d’ús en les diverses llengües, a més d’una imatge per il·lustrar el terme, i la fonètica, acompanyada de gravacions d’àudio. Es pot visitar al lloc web http://iesseveroochoa.edu.gva.es/hwdictionary/