Job shadowing a Oberschule Westercelle, Alemanya

La setmana del 22 al 27 de setembre les professores i professors Angela Pagés, Pilar Garcia, Jorge Díaz i Francesc Ferrer van realitzar un Job Shadowing a Oberschule Westercelle. Aquest és un institut de secundaria situat a Celle, un poble de la Baixa Saxonia, Alemanya. La visita a l'institut forma part del projecte Erasmus+ KA1, “Learning by doing” que du endavant l'Ies Severo Ochoa.

Al llarg d'aquesta setmana van realitzar multituts d'activitats. Es van integrar a les classes d'Història, Tecnologia, Química i Educació Física per conèixer la metodologia de treball i pedagogia que empren amb els seus alumnes. Així, també van participar a les classes dels projectes de Robòtica amb Lego, una activitat molt enriquidora i interessant.

Sobretot van aprendre com funciona el sistema educatiu alemany, de quina manera traballen la inclusió i visitaren un centre de Formació Professional on van els alumnes de Oberschule Westercelle amb problemes per assolir el títol de secundària.

Els membres de la comunitat educativa de l' Oberschule Westercelle els van rebre amb els braços oberts. Els van fer una visita cultural a Celle, una ciutat preciosa que va tenir la sort de no ser destruida a la II Guerra Mundial.

ERASMUS: LEARNING BY DOING

Formant part de la participació de nostre centre en els programes europeus ERASMUS, hui volem parlar-vos del projecte Learning by Doing.

Aquest projecte és bianual (2018-2020) i està emmarcat dins del marc Erasmus, modaidad Ka1.va dirigit a la formació del professorat amb dimensió europea. Respon a la realitat de la innovadora de l’ESO en l’IES Sever Ochoa i en línies generals pretén:
Formació sobre el rol del docent com a facilitador de coneixement.
Obtindre noves eines relacionades amb l’avaluació per competències.
Observació de pràctiques docents en altres realitats europees.
Incrementar l’ús de les TIC a l’aula en relació a l’ensenyament per projectes.
Millora de les competències del professorat en llengües estrangeres.
Promoure un aprenentatge actiu i autònom que forme per competències a l’alumnat.

Va dirigit al professorat de secundària:
Definitiu en el centre, que habitualment usa metodologies innovadores (ABP, ACOOP, CDI, APS…) participant en el PIIE i en el TEA.
Interessat a formar-se sobre nous recursos per al treball per projectes incorporant les TIC a l’aula.
Amb bona competència en llengua estrangera. (Inlés/Francés).
Amb disposició horària per a reunir-se fora de l’horari laboral.

Ens han concedit les dotze mobilitats demanades:
Quatre mobilitats Job Shadowing, d’observació a altres centres (Dos a un centre de Finlàndia i altres dos a un centre d’Alemanya)
Tres mobilitats per a cursos estructurats a Finlàndia.
Tres mobilitats per a cursos estructurats a Irlanda.
Una mobilitat per a curs estructurat a França.
Una mobilitat per a curs estructurat a Islàndia.

El professorat participant es compromet a assumir les responsabilitats:
Realitzar nous projectes segons la metodologia ABP.
Aplicar l’aprés en altres projectes ja existents en el curs.
Incrementar la presència de les TIC a l’aula.
Aplicar l’avaluació per competències en els projectes i incloure l’ús de les TIC en aquestes.
Estendre la metodologia ABP a altres cursos, especialment 2ºESO.
Ampliar el percentatge de professors motivats per les noves metodologies.
Adaptar els enfocaments d’altres institucions educatives europees a les nostres circumstàncies.
Transmetre l’aprés a tot el personal docent de secundària.
Fer extensiva la nostra experiència a altres centres, perquè es beneficien d’ella, participant en Jornades per a la difusió d’aquesta.
Establir nous llaços amb les institucions i professorat amb el qual treballarem (tant en els cursos com en les experiències Job Shadowing)
Augmentar el nombre de contactes amb centres europeus i l’intercanvi d’experiències.

Cal destacar que el projecte està publicat en l’Erasmus+ Project Results Platform, i hi ha una descripció d’aquest, en llengua inlesa en la direcció Project Card . Tens tota la informació d’aquest projecte en la següent presentació. A més tens totes les notícies i articles relacionats amb aquest projecte en el següent enllaç.

V TROBADA NACIONAL DE PROJECTES D’ACCIÓ CLAU 1 (KA1)

Els dies 25 i 26 de juny va tindre lloc a Logronyo la V TROBADA NACIONAL DE PROJECTES D’ACCIÓ CLAU 1 (KA1) – MOBILITAT PER A l’APRENENTATGE DEL PERSONAL D’EDUCACIÓ ESCOLAR (KA101) I D’EDUCACIÓ DE PERSONES ADULTES (KA104). La capital de La Rioja va ser el punt de trobada dels coordinadors dels quasi 400 projectes aprovats en la convocatòria 2018-2019.
La professora Ros Jurado, coordinadora del projecte “Learning by doing” va assistir a aquest esdeveniment en representació de l’IES Sever Ochoa.
L’objectiu d’aquestes jornades era el de proporcionar les pautes necessàries per a una bona gestió de de aquests projectes el principal objectiu dels quals és la formació del professorat a nivell europeu.
Cal dir que Comunitat Valenciana és l’autonomia espanyola que compta amb més projectes educatius Erasmus+ KA1, seleccionats en aquesta convocatòria, amb un augment progressiu dels centres beneficiaris en els últims tres anys.